Disruption!

► 2020 (19)
- ► octubre (1)
  - ► oct 16 (1)
- ► septiembre (1)
  - ► sept 25 (1)
- ► agosto (1)
  - ► ago 06 (1)
- ► julio (1)
  - ► jul 14 (1)
- ► junio (5)
  - ► jun 30 (1)
  - ► jun 29 (1)
  - ► jun 28 (1)
  - ► jun 25 (1)
  - ► jun 12 (1)
- ► mayo (1)
  - ► may 18 (1)
- ► abril (3)
  - ► abr 30 (1)
  - ► abr 19 (1)
  - ► abr 03 (1)
- ► marzo (4)
  - ► mar 25 (1)
  - ► mar 15 (1)
  - ► mar 07 (1)
  - ► mar 05 (1)
- ► febrero (1)
  - ► feb 06 (1)
- ► enero (1)
  - ► ene 04 (1)

► 2019 (35)
- ► diciembre (5)
  - ► dic 27 (1)
  - ► dic 25 (1)
  - ► dic 23 (1)
  - ► dic 04 (1)
  - ► dic 03 (1)
- ► octubre (1)
  - ► oct 12 (1)
- ► septiembre (6)
  - ► sept 24 (1)
  - ► sept 22 (1)
  - ► sept 20 (1)
  - ► sept 09 (1)
  - ► sept 05 (1)
  - ► sept 03 (1)
- ► agosto (4)
  - ► ago 27 (1)
  - ► ago 20 (1)
  - ► ago 15 (1)
  - ► ago 09 (1)
- ► julio (3)
  - ► jul 30 (1)
  - ► jul 18 (1)
  - ► jul 08 (1)
- ► junio (1)
  - ► jun 12 (1)
- ► mayo (3)
  - ► may 20 (1)
  - ► may 12 (1)
  - ► may 04 (1)
- ► abril (5)
  - ► abr 28 (1)
  - ► abr 23 (1)
  - ► abr 20 (1)
  - ► abr 18 (1)
  - ► abr 06 (1)
- ► marzo (3)
  - ► mar 26 (1)
  - ► mar 22 (1)
  - ► mar 02 (1)
- ► febrero (2)
  - ► feb 28 (1)
  - ► feb 07 (1)
- ► enero (2)
  - ► ene 18 (1)
  - ► ene 09 (1)

► 2018 (14)
- ► diciembre (1)
  - ► dic 28 (1)
- ► septiembre (1)
  - ► sept 26 (1)
- ► agosto (2)
  - ► ago 05 (1)
  - ► ago 02 (1)
- ► julio (4)
  - ► jul 13 (1)
  - ► jul 12 (1)
  - ► jul 11 (1)
  - ► jul 02 (1)
- ► mayo (1)
  - ► may 17 (1)
- ► marzo (1)
  - ► mar 15 (1)
- ► febrero (1)
  - ► feb 13 (1)
- ► enero (3)
  - ► ene 23 (1)
  - ► ene 21 (1)
  - ► ene 18 (1)

► 2017 (2)
- ► agosto (1)
  - ► ago 19 (1)
- ► febrero (1)
  - ► feb 04 (1)

► 2016 (19)
- ► octubre (2)
  - ► oct 23 (1)
  - ► oct 08 (1)
- ► julio (2)
  - ► jul 21 (1)
  - ► jul 08 (1)
- ► junio (2)
  - ► jun 23 (1)
  - ► jun 10 (1)
- ► abril (3)
  - ► abr 24 (1)
  - ► abr 19 (1)
  - ► abr 18 (1)
- ► febrero (5)
  - ► feb 29 (1)
  - ► feb 17 (1)
  - ► feb 15 (1)
  - ► feb 03 (1)
  - ► feb 01 (1)
- ► enero (5)
  - ► ene 31 (1)
  - ► ene 29 (1)
  - ► ene 25 (1)
  - ► ene 14 (1)
  - ► ene 07 (1)

► 2015 (3)
- ► diciembre (2)
  - ► dic 26 (1)
  - ► dic 22 (1)
- ► enero (1)
  - ► ene 23 (1)

► 2014 (8)
- ► noviembre (1)
  - ► nov 21 (1)
- ► junio (3)
  - ► jun 22 (1)
  - ► jun 17 (1)
  - ► jun 16 (1)
- ► mayo (1)
  - ► may 07 (1)
- ► abril (3)
  - ► abr 21 (1)
  - ► abr 18 (1)
  - ► abr 09 (1)

▼ 2013 (44)
- ► noviembre (1)
  - ► nov 01 (1)
- ► septiembre (17)
  - ► sept 30 (1)
  - ► sept 29 (1)
  - ► sept 22 (2)
  - ► sept 21 (2)
  - ► sept 19 (1)
  - ► sept 18 (2)
  - ► sept 14 (1)
  - ► sept 13 (1)
  - ► sept 12 (1)
  - ► sept 11 (5)
- ► agosto (1)
  - ► ago 17 (1)
- ► julio (10)
  - ► jul 31 (1)
  - ► jul 29 (1)
  - ► jul 13 (1)
  - ► jul 12 (1)
  - ► jul 11 (1)
  - ► jul 04 (1)
  - ► jul 02 (3)
  - ► jul 01 (1)
- ▼ junio (2)
  - ► jun 22 (1)
  - ▼ jun 20 (1)
    - Teoría de Aprendizaje Conectivista: video en teach...
- ► mayo (2)
  - ► may 20 (1)
  - ► may 06 (1)
- ► abril (1)
  - ► abr 04 (1)
- ► marzo (1)
  - ► mar 19 (1)
- ► febrero (1)
  - ► feb 06 (1)
- ► enero (8)
  - ► ene 21 (1)
  - ► ene 14 (2)
  - ► ene 13 (1)
  - ► ene 12 (1)
  - ► ene 08 (1)
  - ► ene 06 (1)
  - ► ene 04 (1)

► 2012 (99)
- ► diciembre (8)
  - ► dic 20 (1)
  - ► dic 17 (1)
  - ► dic 13 (2)
  - ► dic 11 (2)
  - ► dic 07 (1)
  - ► dic 05 (1)
- ► noviembre (4)
  - ► nov 30 (1)
  - ► nov 11 (1)
  - ► nov 02 (1)
  - ► nov 01 (1)
- ► octubre (6)
  - ► oct 28 (2)
  - ► oct 27 (1)
  - ► oct 26 (1)
  - ► oct 25 (1)
  - ► oct 14 (1)
- ► septiembre (4)
  - ► sept 28 (2)
  - ► sept 27 (1)
  - ► sept 08 (1)
- ► agosto (5)
  - ► ago 22 (1)
  - ► ago 21 (1)
  - ► ago 18 (1)
  - ► ago 09 (1)
  - ► ago 02 (1)
- ► julio (7)
  - ► jul 30 (1)
  - ► jul 23 (1)
  - ► jul 22 (1)
  - ► jul 19 (1)
  - ► jul 15 (1)
  - ► jul 04 (1)
  - ► jul 02 (1)
- ► junio (10)
  - ► jun 22 (1)
  - ► jun 18 (1)
  - ► jun 15 (1)
  - ► jun 13 (1)
  - ► jun 06 (1)
  - ► jun 03 (4)
  - ► jun 01 (1)
- ► mayo (3)
  - ► may 22 (1)
  - ► may 13 (1)
  - ► may 04 (1)
- ► abril (12)
  - ► abr 29 (1)
  - ► abr 28 (1)
  - ► abr 27 (1)
  - ► abr 24 (1)
  - ► abr 20 (1)
  - ► abr 19 (1)
  - ► abr 16 (3)
  - ► abr 12 (1)
  - ► abr 11 (1)
  - ► abr 09 (1)
- ► marzo (5)
  - ► mar 27 (1)
  - ► mar 22 (1)
  - ► mar 18 (1)
  - ► mar 17 (1)
  - ► mar 08 (1)
- ► febrero (10)
  - ► feb 26 (1)
  - ► feb 23 (1)
  - ► feb 20 (1)
  - ► feb 19 (1)
  - ► feb 18 (2)
  - ► feb 15 (1)
  - ► feb 14 (1)
  - ► feb 10 (1)
  - ► feb 08 (1)
- ► enero (25)
  - ► ene 30 (1)
  - ► ene 28 (1)
  - ► ene 27 (1)
  - ► ene 26 (2)
  - ► ene 23 (1)
  - ► ene 17 (1)
  - ► ene 10 (4)
  - ► ene 09 (2)
  - ► ene 06 (1)
  - ► ene 04 (4)
  - ► ene 03 (2)
  - ► ene 01 (5)

► 2011 (1)
- ► diciembre (1)
  - ► dic 31 (1)

Copyleft

©

paper.li/juandoming

Etiquetas

... (1)
·educacion Disruptiva (1)
#educación #learning (1)
#tecnología (1)
#uni20 (1)
#work (1)
2013 (1)
3educacion #tecnologías (1)
abierta (1)
ABP (2)
ACHADEMY (1)
actividad (1)
agentes (1)
agil (1)
AI (1)
alfabetización (1)
algoritmos (1)
algoritmos personalizados (1)
ambientes virtuales (1)
amor (1)
analisis (2)
anpe (1)
añumno (1)
aplicaciones (1)
aprender (4)
aprendices (3)
aprendiz (2)
aprendizaje (37)
aprendizaje abierto (1)
aprendizaje autonomo (1)
aprendizaje colaborativo (1)
aprendizaje critico (1)
aprendizaje digital (2)
aprendizaje divergente (1)
aprendizaje emergente (1)
aprendizaje escalable (1)
aprendizaje escalable #work trabajo (1)
aprendizaje individualizado (1)
aprendizaje interdisciplinar (1)
aprendizaje participativo (1)
aprendizaje personalizado (2)
aprendizaje personalizado. (1)
aprendizaje prresencial (1)
aprendizaje rizomatico (1)
aprendizaje tradicional (1)
aprendizaje virtual (3)
aprendizajealgoritmos (1)
aprendizajes (3)
aprendizajes presenciales (1)
aprendizajes virtuales (1)
aprenizaje continuado (1)
asincrono (1)
aulas virtuales (1)
aulas viruales abiertas (1)
autoapredizaje (1)
autoaprendizaje (1)
automatizacion (1)
Biesta (1)
big data (2)
bloom (1)
botella (1)
brecha (1)
brecha cognitiva (1)
brecha digital (1)
byod (1)
caos (1)
capacitacion (1)
carta (1)
casos (2)
catalunay (1)
cathy (1)
chatbots (1)
cibersociedad (1)
ciencia (3)
ciencias (1)
cognición (1)
colaborativo (1)
competencias (1)
complejidad (2)
compromiso aprendizaje personal (1)
comunicacion (1)
comunidades de aprendizaje (1)
conectarse (2)
CONFERENCE (1)
congreso (3)
connectivism (2)
conocer (1)
conocimiento (5)
conocimientos (3)
conociminetos (1)
consumo (1)
control (1)
Coronavirus (1)
cortesía (1)
creatividad (1)
cristobal cobo (2)
critical thinking #social media #aprendizaje digital (1)
cuestionamiento (1)
cuestionar (1)
cultura (2)
currículum (1)
curso (1)
cursos (1)
datos (2)
david (1)
descortesía (1)
desempeño (2)
desregular (1)
development (1)
diagnosis (1)
didactica (1)
digital (1)
diseño (2)
diseños (1)
disrupcion (1)
disrupción (10)
disruptica (1)
disruption (14)
disruptivas (1)
DISRUPTIVE (5)
disruptiver (1)
disruptivo (1)
disruptivos (1)
divergentes (1)
diversidad (1)
docente (1)
docentes (2)
docentes 2.0 (1)
donaldclark (1)
dooble llop (1)
e-aprendizaje (4)
e-learning-inclsusivo (2)
e-learning-inclusivo (1)
e-learnning (1)
e-lerning (1)
e-pedagogía (1)
ecologias (1)
economia (1)
economía (1)
economís (1)
ecosistemas abiertos (1)
ecosistemas de aprendizaje (1)
edchat (1)
EDGE (1)
edtecc (1)
edtech (9)
edtech #eduacion (1)
edu (2)
eduacion (1)
Eduacion Disruptiva (1)
Educacio Disruptiva #formación (1)
educacion (32)
educación (28)
educacion #edtec (1)
educacion abierta (1)
educacion disruptiva (18)
educación disruptiva (1)
educacion inclusiva (5)
educacion informal (1)
educación ramiro (10)
educacion siglo XXI (1)
educacion superior (2)
educación superior (1)
educación tic (1)
educación. (1)
EducacionDisruptiva (1)
EDUCACTION (1)
education (6)
educatión (1)
educciom (1)
EDUDEMIC (1)
edudisruptive (5)
EDUDISRUPTIVE CICD (1)
elearning (51)
elearning #aprendiz (1)
elearning andamiajes (1)
Elearning Inclusivo (1)
elearning-inclusivo (1)
empoderamiento (3)
emprendimiento (1)
empresa (1)
empresas (1)
enseñanza (2)
envidia (1)
epoca (1)
equipos (1)
error (1)
escenarios (2)
escenarios críticos (1)
escenarios de aprendizaje (2)
escuela (1)
escuela redes sociales (1)
escuela20 (1)
espacios de aprendizaje (1)
estandarizacion (1)
estrés (1)
estructuras (1)
estudiantes (1)
estudio (1)
estudio de casos (1)
etch (1)
etiquetas (1)
evaluacion (5)
evaluación (5)
EVEAS (2)
evidencias (1)
excelencia personalizada (2)
experiencia (1)
externalización (1)
facilitación (1)
facilitadores (2)
Fernando zaez vacas (1)
fleepy (1)
flexibilidad (1)
flipped (1)
flujos de aprendizaje (1)
formacion (2)
formación (1)
formacion virtual (1)
formal (3)
Gardner (1)
gestion (1)
gestion del conocimiento (1)
gestionar (1)
google (1)
Grupos cooperativos (1)
habilidades (1)
hipermedia (1)
ideas (2)
incertidumbre (1)
inclusion (2)
inclusión (1)
inclusividad (2)
individualismo (1)
industria (1)
infociudadtic (1)
informal (5)
informal learning (1)
innovacion (2)
innovación (3)
insumos (1)
inteligenca artificial (1)
inteligencia (2)
inteligencia artificial (5)
inteligencia colectiva (1)
interaccion (1)
interactuar (1)
interconectar (1)
interconectividad (1)
intermediacion (1)
internet (1)
interoperabilidad (2)
intiligencia (1)
investigacion (2)
investigacion cientifica (1)
investigar (3)
invisible (1)
Ivan Illich (1)
jerarquias (1)
John Moravec (1)
jordi_a (1)
jornada continuada (1)
Juan Domingo Farnos (1)
juandoming (3)
juandon (1)
KHAN (1)
KM (1)
knowmads (1)
KUHN (1)
kurzweil (1)
L&D (3)
leadership (1)
learning (31)
learning #aprendizaje (1)
learning analytics (1)
learning is the work (1)
learning process (1)
learning. educacion (1)
lenguaje digital (1)
líderes (1)
life long learning (2)
lifelong (1)
lineal (1)
lugares de aprendizaje (1)
machine learning (1)
maestros (1)
magic learn (1)
maker (1)
medir (1)
metacognicion (2)
metadatos (1)
microaprendizaje (1)
microlearning (1)
miedo (1)
mit (1)
mitos (1)
mlearning (3)
mobile learning (3)
mobilelearning (1)
mooc (5)
moocs (1)
multi media (1)
narración (1)
necesidades (1)
NEE. educación (1)
network (1)
no lugares (1)
nube (1)
nueva (1)
OAP (1)
OBAMA (1)
obsolesciencia (1)
OCDE (1)
open (1)
open education (1)
organizaciones (2)
otra educación (1)
paradigma (4)
pares (1)
PBL (2)
pedagogia (2)
pedagogía (1)
pensamiento critico (2)
pensamiento crítico (2)
pensamientos (1)
pensar (1)
pernsamiento critico (1)
personal (1)
personal learning (1)
personalizado (2)
personalizar (1)
personalized (1)
personalized learning (10)
piaget (1)
PLE (1)
PLN (1)
poder (2)
policy makers (2)
política (2)
portafolios (1)
preguntas (1)
problemas (1)
productividad (1)
progresividad (1)
propuestas (1)
prototipos (1)
ptotagonista (1)
qprender (1)
realidad múltiple (1)
reconocimiento (1)
reconocimiento social (1)
red (6)
red virtual de aprendizaje (1)
redarquias (1)
redes sociales (2)
rendimiento (2)
reputacion (1)
responsabilidad (1)
responsable (1)
retroalimentacion (2)
retroalimentación (1)
revolución (1)
Richard Gerver (1)
rigor (1)
ROGERSCHANK (1)
roles (3)
rud (1)
sabiduría (1)
schank (1)
semantica (1)
silenciar (1)
símbolos (1)
sincrono (1)
sinergia (1)
sistema (2)
sistema educativo (1)
sistemas (1)
smart (1)
social leaening (1)
social learning (9)
social media (3)
sociallearning (1)
socialmedia (1)
socieda (1)
sociedad (18)
sociedad de la informacion (1)
software (2)
stanfors (1)
Stephen Downes (1)
steve wheeler (2)
storytelling (1)
talento (1)
teaching (1)
tecnica (1)
tecnologia (3)
tecnología (4)
tecnologias (2)
tecnologías (19)
tecnologías #analisis (1)
tecnologías aprendizajes (1)
tecnologías formacion (1)
tecnologías. (1)
tecnosociedad (1)
télica (1)
tendencias (1)
tension (1)
tensiones (1)
tic (17)
timbuckteeth (2)
trabajo (4)
tradicional (1)
training (2)
training Educacion Disruptiva (1)
transacciones (1)
transformacion (1)
transformación (1)
transformaciones (1)
transmedia (2)
transparencia (1)
trazabilidad (1)
twitter (1)
ubicuidad (3)
universidad (20)
universidad edtech (1)
universidad Educacion Disruptiva (1)
universidad20 (1)
universisdad (1)
university (1)
univesidad (1)
valores (1)
Verano TIC (1)
VUCA (1)
warlick (1)
web (2)
web 2.0 (7)
web2.0 (1)
web20 (7)
work (2)

Creative Commons

Disruption! por juandon se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución 3.0 Unported.
Basada en una obra en juandomingdisruptive.blogspot.com.
Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://juandomingofarnos.wordpress.com.

Entradas populares

CAE LA EDUCACIÓN, VIVA LA NUEVA EDUCACIÓN!

juandon http://es.scribd.com/doc/33025056/Bases-Para-e-Learning-Inclusivo Bases para el análisis de e-learning inclusivo Fuente: O...
http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_acajoom&Itemid=42&act=mailing&task=view&listid=1&publico=1&mailingid=67&tmpl=component

http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_acajoom&Itemid=42&act=mailing&task=view&listid=1&publico=1&m...
Evaluación con niños con necesidades educativas especiales (NEE)

juandon Introducción Vamos a establecer una manera de evaluar a los aprendices con Necesidades Educativas especiales, pero no con ...
El cambio de paradigma científico no es una anomalía!

juandon ¿Cómo se producen los cambios de paradigmas en las ciencias? Kuhn sostiene que la ciencia evoluciona en una serie de fas...
Las TIC, condicionan la cognición del aprendizaje!

juandon Cuando hablamos de herramientas cognitivas, queremos hablar de las tecnologías, tangibles o intangibles, que mejoran las capa...
APRENDIZAJE SOCIAL, LA BASE DEL CONOCIMIENTO COMPARTIDO!

juandon El aprendizaje social es el mecanismo por el cual el conocimiento es creado, compartido e internalizado. Esta es la base del &...
VISUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA SOCIEDAD DISRUPTIVA E INTELIGENTE!

juandon Siguiendo con el Aprendizaje Informal dentro de una Sociedad Disruptiva y pensando en lo que me han pedido en la Universidad de ...
LAS TECNOLOGÍAS SOMOS NOSOTROS! 20 ideas de Educación Disruptiva!.

juandon Will Richardson:---- http://vimeo.com/45152953 Juandon........ h ttp://juandongeekfriki.blogspot.com.es/2011/07/nace-una-n...
Maneras de ser "docente", cuando el protagonista es el "aprendiz"!

juandon Después de un post publicado en el 2005 a raiz de una conferencia que se iba a desarrollar y que hablaba del "fin de la e...
DISEÑAR ESCENARIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AULAS EN RED)

DISEÑAR ESCENARIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AULAS EN RED) JUAN DOMINGO FARNÓS MIRÓ @juandoming Las perspectivas de las ...

Mi lista de blogs

@Ignatia Webs

Moving to my next interest: professionals beyond 50 changing projects - Learning and especially online and mobile learning was a passion of mine for years. Not only professionally, but also personally. I have spent many ours...
Hace 2 años
Blogging About The Web 2.0 Connected Classroom

Formative Assessment During #RemoteLearning - *In an ongoing effort to support Educators during the COVID-19 Pandemic Shaelynn Farnsworth and I continue to look for ways to use research-based instruc...
Hace 4 años
Debates de foros - Redes Sociales Educativas

Hipnosis Díaz y Aureliana -
Hace 8 años
e-learning, conocimiento en red

Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas. Comunicar 71 (2022-2): call for paper. Revista Comunicar @Rev_Comunicar - Hoy traemos a este espacio el call for paper del número 71 de la Revista Comunicar. Comunicar 71 (2022-2): Discursos de odio en comunicación: Investiga...
Hace 3 años
Edudemic

Affordable Online Colleges in America: 2018 Rankings - At long last, online learning is maturing to the point of being a viable option for many. Let's uncover the truth about cheap online colleges and if they...
Hace 6 años
El caparazon

Discursos de odio en la red, cómo combatirlos - [image: Discursos de odio en la red, cómo combatirlos] Quería presentaros un evento virtual que creo de vuestro especial interés y en el que participo. D...
Hace 1 año
Harold Jarche

two decades of blogging - Bryan Cantrill discusses what he has learned after 20 years of blogging through the decades. I too, crossed the two decade mark this past February. Bryan w...
Hace 2 días
iLearn Technology

Short Answer- Build better k12 writers through social, engaging writing activities - I love technology built by teachers—it’s just different. You can feel the truth and passion behind it. It has features that you know were intentionally con...
Hace 2 meses
jordi adell

Test - test
Hace 3 años
juandon. Innovación y conocimiento

«De la velocidad cognitiva (DT/dt) al pensamiento creativo: Desbloqueando el potencial educativo con IA y Neurociencia Cognitiva» (Educación disruptiva & IA) - Juan Domingo Farnós La velocidad cognitiva, conceptualizada como dTdt\frac{dT}{dt}dtdT (derivada del pensamiento respecto al tiempo), encapsula una transf...
Hace 14 horas
Law Admissions Lowdown

What to Know About Applying to Law School With an Associate Degree - Associate degree-holders can practice in most states after law school and the bar, but many schools prefer a four-year degree.
Hace 2 días
learnforever blog

a new chapter - I'm in the process of winding up two of my recent ventures. I've announced on LinkedIn and Twitter that the Academy for Shared Learning, the social enterp...
Hace 9 años
Learning with 'e's

Poetry Turing Test - If you've read this blog previously you'll know that I'm both a poet and a computer scientist. Recently I have been researching the alleged capability o...
Hace 1 año
Twitter / Favorites from EducaRedESP

ONTSI: En el segundo trimestre del 2010, cada hogar tuvo un gasto mensual de 38,1€ en telefonía móvil y de 25,7€ en Internet http://bit.ly/clCPJr -
Hace 13 años

Suscribirse a Disruptive Society

Entradas

Atom

Entradas

Comentarios

Atom

Comentarios

Tema Sencillo. Con la tecnología de Blogger.